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2026年校本教研制度_2

为深入落实义务教育课程方案、普通高中新课程改革相关要求，适配2026年新高考综合改革深化落地、学生核心素养培养全面推进的现实需求，破解传统校本教研中存在的主题空泛、脱离学情、形式主义、转化率低等突出问题，构建数据驱动、研用一体的现代校本教研体系，切实提升全体教师教学能力，全面赋能学生高质量发展，结合学校办学实际制定本制度。本制度覆盖全校所有学科专任教师、教辅教研人员、跨校结对帮扶交流教师，所有校本教研活动全部依照本规则落地执行，核心执行原则明确为四项：一是问题导向原则，所有教研主题全部从课堂实践、学情数据中提取真实问题，杜绝无意义的理论空谈，不开展脱离本校教学实际的教研活动；二是数据驱动原则，教研评价、学情研判全部依托智慧校园系统采集的客观数据作为核心依据，尽可能降低主观经验判断的占比，保障教研决策的科学性；三是研用统一原则，所有教研成果必须直接对接课堂教学场景，形成可直接落地的实操方案，要求80%以上的教研成果在3个月内完成全校范围的推广应用；四是分层普惠原则，教研资源分配向新教师、薄弱学科教师倾斜，保障不同教龄、不同学科的教师都能通过校本教研获得能力提升，不设置教研参与门槛，杜绝教研资源向少数骨干教师集中的现象。

学校建立“校级教研统筹中心-学科教研大组-备课研修小组-项目攻关微组”四级扁平化教研组织体系，各层级权责清晰、边界明确，避免教研管理的冗余