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2026年冀少版七年级生物学教学评一体教学设计——人的生长发育（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《冀少版》七年级生物学上册《人的生长发育》章节围绕人体从受精卵到成熟个体的全过程展开，主要包括：

受精与早期发育：精子与卵子的结合、受精卵的形成、着床、胚盘的分化。

胚胎期主要器官系统的形成：神经管、心脏、消化道、泌尿系统等的初步出现。

胎儿期的生长与发育：体重、身高的快速增加，器官功能逐步成熟，胎儿活动的出现。

出生后的生长阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的身高、体重、第二性征等指标的变化规律。

影响生长发育的因素：遗传基因、营养摄入、激素调节、疾病、生活习惯、环境因素等。

青春期的生理与心理变化：性腺激素的分泌、第二性征的出现、情绪波动、自我认同的形成。

以上内容在教材中以图文并茂的方式呈现，重点在于让学生理解“结构—功能”关系，并能够运用科学方法解释生长发育的规律性与个体差异。

2.单元内容分析

本单元共计6课时，教学内容可划分为四大知识板块：

受精与早期胚胎发育（第1课时）——强调细胞水平的起点。

胚胎与胎儿期的器官形成（第2课时）——突出系统性发育。

婴幼儿及学龄期的生长特征（第3课时）——侧重宏观测量与数据分析。

青春期的生理与心理变化（第4课时）——关注激素调节与社会适应。

影响因素的综合探讨