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2026年新信息科技三年级《第一单元开启信息生活》大单元第2课使用数字设备教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

第2课使用数字设备

1课时

2026版新信息科技

开启信息生活

数字设备是获取与处理信息的工具

常见数字设备的基本操作与规范使用

掌握开关机及基本输入输出操作

理解数字设备作为信息处理工具的本质

设计理念与指导思想

本教学设计立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，坚持“育人为本、素养导向”的核心教育理念。三年级是学生从具象思维向抽象思维过渡的关键期，信息科技教学不能仅停留在软件操作的机械训练上，而应引导学生理解技术背后的逻辑与价值。本设计采用大单元整体教学视角，将第2课《使用数字设备》置于“开启信息生活”的大背景下，使其不再是孤立的技能课。

在教学策略上，秉持“做中学、用中学、创中学”的理念，创设贴近学生真实生活的情境。通过“数字小管家”的角色代入，让学生在解决实际问题的过程中体验数字设备的功能。同时，深度融合“教-学-评”一致性原则，确保每个教学环节都有明确的目标导向和评价标准，使学习过程可见，学习成果可测，真正落实核心素养的培育。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据2022版新课标第