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2026年冀教版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：三位数除以一位数（二）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

三位数除以一位数（二）

4课时

2026年冀教版

探索除法奥秘，感悟运算一致性

计数单位个数的累积分拆

商中间或末尾有0的除法、商是两位数的三位数除以一位数

理解算理，掌握三位数除以一位数（商两位数、商有0）的笔算方法

商中间或末尾有0的算理理解及简便写法的准确运用

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育课程标准（2022年版）》精神，以核心素养为导向，践行“教-学-评”一致性理念。设计摒弃传统碎片化知识点讲授，转而采用大单元整体教学视角。通过创设真实连贯的生活情境，将计算教学置于问题解决之中，使学生在经历“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的完整过程中，不仅习得运算技能，更感悟数学思想方法。

在新时代课堂改革背景下，本设计致力于从“知识传授”转向“素养培育”。教师角色由单一的知识传递者转变为学习活动的设计者、引导者和合作者。学生则从被动接受转变为主动探究。通过学历案的引入，为学生搭建自主建构的脚手架，使学习过程显性化、结构化，真正实现“学为中心”。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育数学课程标