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幼儿园中班教案范文

活动名称：春天的色彩

一、活动领域

艺术、语言、科学

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知目标：初步感知春天常见植物的色彩特征，能说出三种以上春天常见的颜色。

2.技能目标：尝试运用棉签、手指点画等方式表现春天的色彩，发展手眼协调能力。

3.情感目标：感受春天色彩的丰富与美好，萌发热爱大自然的情感。

四、活动准备

（一）经验准备

幼儿在日常生活中观察过春天的景色，对春天有初步的印象。

（二）物质准备

1.教具：春天景色的PPT（包含迎春花、桃花、柳树、油菜花等图片）、舒缓的背景音乐（如《春野》）。

2.学具：各色颜料（红、黄、绿、粉、白等）、棉签、图画纸（每人一张，纸上可预先画好简单的树枝或草地轮廓）、湿抹布（每组两块）、调色盘（可选）。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.歌曲导入：教师带领幼儿唱歌曲《春天在哪里》，提问：“小朋友们，歌曲里唱春天在哪里呀？春天来了，我们周围的景色有什么变化呢？”

2.PPT欣赏：出示春天景色PPT，引导幼儿观察并讨论：“图片里有什么？它们是什么颜色的？春天是不是一个五彩缤纷的季节？”（引导幼儿说出看到的颜色，如桃花是粉色的，迎春花是黄色的，小草是绿色的等）

（二）基本部分：探索与创作

1.讨论与示范

*教师：“春天有这么多漂亮的颜色，我们今天就来当小小画家，把春天的颜色画下来