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《水调歌头》赛课教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、有感情地背诵并默写全词。

*理解词的基本内容，把握词中蕴含的情感变化。

*品味词中富有表现力的语言，体会豪放与婉约相结合的艺术风格。

*了解苏轼的生平及创作背景，理解其旷达的人生态度。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感知词的韵律美和意境美。

*通过合作探究，解读关键词句，深入理解词人情感。

*通过联想拓展，联系生活实际，体会词作的现实意义。

3.情感态度与价值观：

*感受词人对亲人的思念之情，理解其由情入理的人生感悟。

*培养积极乐观、豁达处世的人生态度，珍惜亲情，热爱生活。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解词的主旨和情感脉络，特别是“但愿人长久，千里共婵娟”的深刻内涵。

*品味词中精妙的语言，如“把酒问青天”的豪迈，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理。

2.教学难点：

*体会词人在旷达之语背后隐藏的复杂情感（思念、苦闷、慰藉、超脱）。

*理解“丙辰中秋”、“兼怀子由”等背景信息对解读词作的重要性。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含作者简介、写作背景、词文、相关图片、音频或视频朗诵材料）。

2.学生准备：预习课文，查阅生字词，初步了解苏轼及其创作风格。

四、教学过程

（一）营