2026年秋部编版小学三年级科学上册第一单元《我们的身体》教学设计.docx

2026年秋部编版小学三年级科学上册第一单元《我们的身体》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本内容是2026年秋部编版小学三年级科学上册第一单元《我们的身体》的开篇核心课时，对应单元4课时总安排中的第1课时，授课时长40分钟，是整个单元学习的认知基础。

2.教材以“认识自身”为核心逻辑，选取儿童日常可感知的身体观察、运动体验、结构识别等活动素材，打破传统人体知识讲授的抽象感，所有探究活动都围绕“可触摸、可体验、可操作”设计，衔接低年级科学课中“认识五官”“观察动植物身体结构”的已有经验，为后续课时学习消化、呼吸、感官功能及健康生活方式等内容搭建认知框架。

（二）新课标契合点