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课题教研研讨实施方案

一、项目背景与核心驱动

为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，切实解决当前课堂教学中存在的“浅表化学习”与“碎片化知识传授”等痛点问题，XX市实验中学（以下简称“我校”）决定启动“基于核心素养导向的深度学习课堂教学改革”课题教研研讨活动。

根据我校2025-2026学年度教学工作计划，本学期重点聚焦“大单元教学设计”与“情境化任务驱动”两大核心要素。经前期问卷调查与教学诊断，我们发现校内约68.5%的教师对如何将抽象核心素养转化为具体教学目标感到困惑，且在教学评价环节存在明显的滞后性。为此，本项目旨在通过系统化的课题教研研讨，构建一套可复制、可