人教版六年级上册《有的人 —— 纪念鲁迅有感》教学设计.pdfVIP

人教版六年级上册《有的人——纪念鲁迅有

感》教学设计

一、课堂导入：从“名字”说起

上课铃响，老师没有急着翻开课本，而是随手在黑板上写下了两个大字：“名

字”。

“同学们，”老师笑着问，“你们的名字是父母给的，有的叫‘伟’，有的叫‘强’，有

的叫‘静’。这些名字像是一个个标签，贴在每个人身上。但是，在这个世界上，有一

种名字，它不是标签，而是一座丰碑。”

老师转身，在黑板的“名字”二字旁，重重地写下了一个“人”字，紧接着又写了一

个“有”字，最后是一个“的”字。

“今天我们要读的这首诗，题目就叫《有的人》。”老师的声音轻了下来，却带着

一种不容置疑的力量，“这首诗里，写的不是某一个人，而是两类人。一类人，活着像

死了一样；另一类人，死了却像活着一样。这听起来是不是很矛盾？就像冬天里结冰

的湖面，看着冷冰冰的，下面却可能有鱼儿在游动。”

教室里瞬间安静下来，孩子们的眼神里多了几分好奇。有的孩子忍不住小声嘀

咕：“死了怎么会像活着？”

“别急，”老师摆摆手，“让我们跟着诗人臧克家，走进那个风雨如晦的年代，去

认识那位站在历史路口的人——鲁迅先生，也去认识诗里写到的两类人。这首诗，就

像一面镜子，照出的不仅是过去，更是现在的我们。”

二、