2026年三年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：剃头大师.docxVIP

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《2026年三年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：剃头大师》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

剃头大师

3课时

统编版

多彩的童年

童年趣事中的人物特点刻画与情感体验

把握小沙和“我”的性格特点，体会“剃头大师”的幽默意趣

运用多种方法理解难懂的句子，体会人物性格特点

理解“剃头大师”的真正含义及反讽手法的运用，感悟童年纯真

设计理念与指导思想

本大单元整体教学设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心理念，以核心素养为导向，强化学科实践与跨学科主题学习。设计过程中坚决贯彻“教-学-评”一致性原则，将评价作为驱动学生学习的引擎，而非仅仅是教学结果的检验。通过创设真实的童年生活情境，以“制作班级童年人物风采录”为大任务，引导学生在语言文字的积累与梳理、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中，自主建构知识体系。

摒弃传统逐字逐句的串讲模式，采用大单元、大情境、大任务的整体架构思路。将《剃头大师》置于“多彩童年”这一单元主题下，与《童年的水墨画》《肥皂泡》等课文形成联动，聚焦“如何通过人物描写展现童年童趣”这一核心问题。在学历案的编写上，突出学生立场，以学习任务单的形式呈现学习路径，确保学生从“学会”向“会学”转变，真正落实新时代课堂提质增效的改革要求。

一、