2026年人音高中音乐必修5音乐与舞蹈上篇《第二单元中国汉族民间舞》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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2026年人音高中音乐必修5音乐与舞蹈上篇《第二单元中国汉族民间舞》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中一年级学生

课题名称

中国汉族民间舞——根脉与律动：从三道弯到秧歌情

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

人民音乐出版社《音乐与舞蹈》必修5（2026年修订版）

单元主题

中国汉族民间舞的形态特征、文化内涵与艺术实践

大概念

汉族民间舞是地理环境、生产生活与民族性格的肢体投射，其“三道弯”体态、“扭”的动律与道具运用，构成了华夏舞蹈美学的独特符号体系。

核心内容

东北秧歌、胶州秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯的典型动作组合与文化赏析；汉族民间舞共性特征归纳；舞蹈小品创编与展演。

教学重点

掌握四种汉族民间舞的基本体态、动律特点和代表性动作组合；理解汉族民间舞“扭”的动律根源及地域性差异。

教学难点

准确把握不同地域汉族民间舞的“三道弯”体态和“艮劲儿”“抻劲儿”等内在韵律；将民间舞素材转化为具有生活气息的舞蹈小品。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，同时吸纳《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于“突出综合、重视体验、强调实践”的课程理念，立足高中音乐与舞蹈模块的教学实际，着力构建以“汉族民间舞文化基因”为大概念的教学整体。设计坚持“以舞育人、