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一年级劳动教学计划（精编完整版）

一、指导思想

为全面落实义务教育劳动课程标准总体育人要求，立足小学一年级学生身心发展规律、动手能力基础以及低年级德育融合教育需求，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的核心育人理念，构建生活化、趣味化、基础化、常态化的低年级劳动课堂教学体系。本教学计划紧扣义务教育劳动课程低年级学段学业质量标准，摒弃复杂劳动技能教学内容，聚焦学生日常生活必备劳动能力培养，引导学生树立正确劳动价值观，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的基本道理，自觉养成热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果、主动承担力所能及劳动任务的良好行为习惯。

本计划立足一年级学生刚完成幼小衔接、自我服务意识薄弱、动手操作协调性不足、规则意识尚未完全建立的学情特点，将劳动教育融入日常课堂教学、校园值日活动、家庭家务实践三大场景，坚持低难度、多实操、重习惯、少理论的教学原则，杜绝超出学生能力范围的劳动项目，避免形式化、理论化劳动课堂。依托日常起居整理、个人物品打理、班级卫生服务、简单绿植养护、基础食材处理五大核心教学模块，循序渐进开展劳动教学，实现劳动教育与学生校园生活、家庭生活无缝衔接，助力低年级学生形成终身受用的劳动素养与生活自理能力，落实五育并举的基础教育育人总目标。

二、学情分析

（一）整体身心发展学情

一年级学生年龄普遍处于6-7周岁阶段，生理层面，手部