2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（9生活离不开规则）（第一课时）教.docxVIP

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2026年人教版道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活》（9生活离不开规则）（第一课时）教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

生活离不开规则

1课时（45分钟）

人教版义务教育教科书·道德与法治三年级下册

第三单元我们的公共生活

规则与秩序是公共生活的基础

规则的意义、日常生活中常见规则、遵守规则的态度与行为

理解规则对个人与他人的保护作用

将抽象的规则概念转化为具体可操作的行为准则

设计理念与指导思想

本课堂设计坚持以学生为中心，以问题为导向，融合情境教学、项目式学习与合作学习三大策略，力求实现“教?学?评”一致性。在新课标背景下，教师不仅是知识的传递者，更是学生探究规则意义、培养公共意识的引导者。通过真实生活情境的创设，让学生在体验中感受规则的必要性，在合作中形成共识，在反思中内化行为准则。同时，注重跨学科渗透，语文表达、数理逻辑、美术创作均可在此单元中得到自然融合，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》道德与法治学段指出，三至四年级学生应能够认识社会公共生活中的基本规则，理解规则对维护秩序、保障权益的作用，并能在具体情境