《“一国”是根本》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本.pdfVIP

《“一国”是根本》教学设计-2025-2026学年小学道德

与法治高年级字生实本

一、核心素养目标

1.政治认同:知道“一国两制“时基本内酒,明硼“一国”是”网制“时削提

根本,认识到维护国家统一是中华民族的兵同愿里,增强对中国特色社会王

市制度回,

2.国家意识:通过香港、澳1回归后的发展实例及历更史实,理解“一国

对国家税定、发展的重要意义,树立强烈的国家主权意识和领土完整意识

3.法治观念:了解《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民

和国澳[特别行政区基本法》及《音港国安法》的核心作用,知道维护国家纷

一面要法治保障,初步形成依法维护国家利益的观念

4.社会责仕:结合生洁实际,思考作为小字生能为维扩国冢玩一假些什么

增强社会责任感,主动传播维护国家统一的止能量

二、教学重难点

1.致字重点:理解“一国两制“的内涵,明棚“一国”是根本,通过音港、溃

1回归后的紧宋稳定实例,印让“一国两制”的止确性和“一国”的重要性

2.致字难点:深人埋解“一国”与”两制“的天系,即“一国”是”两制“时削提

基础,没有“一国”就没有“两制”;引导小学生从历更和现实的用度,树立坚定

的国冢统一意识,并将其转化为目览行动

二、致字过程

(一)情境导入:国雇Z卜