人教版二年级上册《雾在哪里》教学设计1.pdfVIP

人教版二年级上册《雾在哪里》教学设计：一

场与“调皮”自然的捉迷藏

清晨，窗外白茫茫一片，连熟悉的校门都躲进了云里。孩子们总会指着窗外

呼：“雾来了！”对于二年级的孩子来说，《雾在哪里》不仅仅是一篇课文，它是一场

关于“消失”与“重现”的奇妙探险。这篇课文用拟人化的笔触，让雾像一个调皮的孩

子，把大海、天空、城市、太阳都藏了起来，最后又把自己藏起来，让一切恢复原

状。

如何把这篇充满童趣的课文，上成孩子们念念不忘的一节课？答案不在枯燥的教

案里，而在孩子们被点燃的好奇心中。我们要做的，不是把“雾”这个概念灌进孩子脑

子里，而是牵着他们的手，走进那个白茫茫的童话世界，去听雾的“脚步”，去猜雾的

“心思”。

一、情境导入：把课堂变成“大雾现场”

上课铃响，教室里本该书声琅琅，但今天，我们得先“骗”过孩子们的感官。

1.视觉突袭：白茫茫的“神秘门”

老师没有直接打开PPT，而是先拉上了教室所有的窗帘，只留下一条缝。随后，

老师轻轻按下一个开关，教室里的投影仪瞬间投射出一片流动的、乳白色的“雾气”

（利用烟雾机或简单的白色纱幔配合灯光）。

“同学们，请闭上眼睛，深呼吸。”老师的声音轻柔，“现在，你发现自己在哪

里？”

当孩子们睁开眼，看到的不再是熟悉