六上数学：第6单元-百分数-教案第8课时 练习课.docVIP

第六单元百分数

第8课时练习课

教学内容：

课本第96页练习十五第12-17题.

教学目标：

1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）

百分之几”问题的思考方法。

2、进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。

教学重难点：

掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答。

课前准备：

小黑板

教学过程：

一、复习引入

如何解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。你是怎样解决的？

二、练习：

（一）根据下列问题你能想到怎样的数量关系。

1、男生人数比女生人数多百分之几？

2、实际超产百分之几？

3、一种服装售价降低百分之几？

4、用水量九月份比八月份节约百分之几？

（二）口答。

1、100千克比80千克多百分之几？

2、35人比40人少百分之几？

（三）完成练习十五的第13题。

学生自己读题后独立解决。

交流，说说你是怎样解答的？解答第（2）题时还有别的方法吗？

比较这两题有什么不同？

（四）完成练习十五的第15题。

先让学生独立解答，然后组织交流和比较。

重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较。

（五）只列式，不计算。

1、学校开展节电活动，十月份用电由计划的200度降低到120