2026年沪教版高中美术选择性必修3雕塑《第三单元主题表现技术进阶》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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《2026年沪教版高中美术选择性必修3雕塑第三单元主题表现技术进阶大单元整体教学设计》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生（选择性必修）

课题名称

主题表现技术进阶

课时安排

8课时（每课时45分钟）

教材版本

沪教版高中美术选择性必修3《雕塑》

单元主题

从技术到观念——主题性雕塑创作中的综合表现

大概念

雕塑语言是材料、技法与观念的有机统一体，技术进阶的本质是表达能力的解放而非技法的堆砌。

核心内容

泥塑人体结构深化、浮雕空间层次处理、材料转换与肌理表现、主题创作综合实践

教学重点

泥塑人体动态比例准确性与空间纵深感的塑造；浮雕构图中的层次压缩与虚实处理；主题性创作中材料语言与观念表达的契合度判断。

教学难点

学生从技法模仿到自主表达的思维转换；泥塑写生中“形准”与“意趣”的平衡；浮雕创作中多层次空间的压缩比例控制；综合材料选择与主题内涵的深度关联。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以“技术为表达服务”为核心原则，摒弃传统雕塑教学中重技法训练、轻观念培养的倾向。高中阶段的学生已具备基本的造型能力，但往往陷入“技术熟练却言之无物”的困境。本单元试图通过“主题先行—技术跟进—反思调整”的逆向设计路径，让学生在真实的创作情境中理解技术进阶的意义。

设计的底层逻辑是杜威“做中学”理念的当代转化。学生不是先学会所有技法再开始创作，而是在创作过程中