2026年秋部编版小学五年级语文下册第三单元第12课《杨氏之子》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文下册第三单元第12课《杨氏之子》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元紧扣2026年全面落地的义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”第三学段学习任务群要求，单元主题为“妙语连珠显智慧”，核心语文要素有两点：一是感受文本风趣凝练的语言风格，体会中华优秀传统文化中的言语交往智慧；二是能结合日常交流的对象、场景，用得体、巧妙的语言回应他人，落实“语言运用”“文化自信”等核心素养目标。

2.《杨氏之子》作为单元开篇精读课文，是学生进入五年级后接触的第3篇浅易文言文，上承四年级《囊萤夜读》《铁杵成针》等小古文的学习方法积累，下启单元后续《手指》《童