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思想政治教育教育实习报告模板(3篇)

第一篇

本次思想政治教育专业教育实习于202X年9月11日至202X年11月17日在XX省XX市第一中学（省一级示范性普通高中）开展，实习对象为高二年级12班、13班共104名学生，全程由该校高中思政正高级教师、省特级教师李XX担任带教指导，实习内容涵盖高中思政课课堂教学、班主任日常管理、思政实践活动组织三大模块，累计完成独立授课18课时、辅助授课32课时，参与班级日常管理48天，组织各类思政实践活动7场，完成实习日志48篇、教学反思18篇。

本次实习的核心任务之一是完成高中思政课的课堂教学实践，在带教老师的指导下，我全程参与了备课、磨课、授课、评课的全流程教学环节。备课时我首先吃透《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，明确每节课的核心素养目标，同时结合高二学生的学情特点——学生已经具备一定的哲学思辨基础，但对抽象的价值理论、矛盾分析法等内容理解存在难度，且普遍存在“思政课就是背书”的刻板印象，因此我在备课过程中刻意增加了具象化、贴近学生生活的案例占比。以必修四《哲学与文化》中“价值的创造和实现”一课为例，最初的备课方案选用了黄旭华、袁隆平等老一辈科学家的案例，带教老师听完试讲后指出，案例本身具有典型性，但距离学生的生活较远，难以引发情感共鸣，建议加入本土案例、校友案例和学生身边的人物案例。我随后调整了教学设计，新增