七年级道德与法治“探问人生目标”教学设计 (1).docx

七年级道德与法治“探问人生目标”教学设计

一、课程标准对应与教材分析

本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》生命安全与健康教育、心理健康教育以及理想信念教育相关要求，核心指向“认识自我、规划人生、树立正确的人生观与价值观”。七年级学生正处于身心发展关键期，自我意识觉醒但人生目标模糊，面对未来充满困惑与期待，急需科学引导。

教材作为统编版七年级上册第一单元第一课第一框题，是整个学段人生观教育的起点。教材内容由“人生目标的特性”“为什么要探问人生目标”“怎样探问人生目标”三个逻辑层次递进构成，旨在帮助学生理解人生目标的导向、激励与调控功能，掌握探问人生目标的基本方法，为后续树立理想