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高一语文《我与地坛》说课稿

各位同仁，今天我说课的篇目是史铁生先生的散文《我与地坛》。这篇作品不仅是中国当代文学的经典，更是一部叩击人心、引人深思的生命启示录。对于高一学生而言，它既是理解散文艺术魅力的范本，也是开始思考生命价值、感悟亲情厚度的重要文本。下面，我将从教材分析、学情把握、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计。

一、说教材

《我与地坛》是部编版高中语文必修下册第三单元的一篇课文。本单元的主题是“生命的诗意与哲思”，旨在引导学生思考生命的意义，感受文学作品对生命的独特观照。《我与地坛》以作者史铁生在地坛公园的长期驻留为线索，融合了对个人遭遇的深刻反思、对母亲深沉的怀念以及对生命意义的执着探寻。

文本的特点十分鲜明：其一，情感真挚深沉，作者将自己残疾后的痛苦、迷茫、挣扎以及对母亲的愧疚与思念毫无保留地倾注于笔端，具有强大的情感冲击力；其二，哲思蕴藉丰富，文章不仅是个人的心灵独白，更上升到对命运、生死、苦难等普遍性人生问题的思考，引人共鸣；其三，语言质朴而富有张力，于平实中见深刻，于沉静中显力量，是学生学习散文语言的优秀范例。

因此，本课的学习，不仅有助于学生提升散文阅读与鉴赏能力，更能引导他们体味生命的韧性，理解母爱的伟大，从而树立积极健康的人生态度。

二、说学情

教学对象是高一学生。他们已经具备一定的散文阅读基础，对文本的