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班主任常规工作25条

班主任作为班集体的组织者、日常管理者，更是学校德育落地的核心执行者。为让繁杂的班级事务条理清晰、有据可依，减少工作疏漏，本清单按照学期初、每日、每周、每月、期中阶段、学期期末的时间顺序，梳理出25项常态化履职要点，供全体班主任对照执行、年级组开展工作核查参考。

一、学期初阶段（7项）

1.拟定班级学期规划，规范用好班主任工作手册

开学一周内，结合本班学生生源构成、学业层次、行为习惯现状，制定贴合本班实际的班级学期管理目标，配套可落地实施的推进举措，排好每月重点班级活动、主题班会整体计划。计划拒绝空话套话，目标要看得见、可检验。按时领取《班主任工作手册》，完整填报班级基本概况、学生花名册、学期工作计划等板块，所有内容如实记录，手册学期结束统一上交年级组归档留存。

2.完善学生基础信息档案，建立重点学生专项名册

开学初期全面摸排每一名学生家庭环境、身体健康情况、性格特质、学习基础。整理完整学生花名册，单独建立特殊群体登记台账，涵盖留守学生、家庭经济困难学生、过敏或慢性病等特殊体质学生。手机内备份完整家长联系电话，确保遇到突发状况，可以第一时间联络监护人。

3.师生共同研讨班规，确立班级共同奋斗目标

起始年级组织全班学生集体讨论，共同起草班级公约；非起始年级结合上一学期运行当中暴露的问题，组织学生修订完善原有班规。公约覆盖出勤要求、课堂纪