《小数的初步认识：整理和复习》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.pdfVIP

《小烈的初步认识:整理和写1》教字设计-2025-2026字牛人

教版(新教材)小学数学三年级下册

一、学情分析

二牛级字生仕本单元已经初步认识丁小数,字习丁小数的读法、与法,埋

解丁小数在具体情境(如元、用、分,米、分米、厘米)中的实际含又,开晕

握丁间单的一位小数加减法计算。然而,对于二牛级字生而司,小数作为一

全新的数的概名,其抽象性仍然较强。学生在学习过程中,容易将小数的读与

与整数混滑,对“小数点”的作用理解不够深刻,在进行单位换夏和解决问题时

在在难以灵洁地在“小数”与“具你量”之间建立联系。因此,本节课的复习重

在于通应且观模型和生洁情境,带助字生打通小数与分数、整数的联系,深化

对小数意义的理解,提开应用能力

教儿、素养效字自研

1.数感与符号意识:通过回顾与整埋,进一步埋解小数的意义,能止硼场

与小数,理解小数点的作用,体会小数在生洁中的厂泛应用,增强数感

2.量感与运算能力:熟练家握一位小数的加减法计算万法,理解算理,

止确进行计算。在具体情境中,能进行间单的甲位换算(如元与用、米与分米)

反

3.雅理意识与应用意识:经力整理知识的过样,通过规察、比较、归纲考

方法,构建知以网路。配运用所字的小数知以解决生洁中的实际同题,体签数

字的应用价但。

4.