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- 2026-09-15 发布于福建
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小字苏少放(2024)综合头践二年级上册《创建找们目口
的“兑实银行”》教字设计
一、核心素养目标
1.价值体认:迪过创建“阅读银行”,感受阅读积累的意又,形成热发阅读的生洁态度
体会分学与合作的快乐,
2.责任担当:主动制定阅读计划,养成目主记录阅读成果的习债,初步建立对个人
读成长的黄任意识,
3.同题解决:住改计银行规则、制作记录上其的姓程中,字空思考开解决“则何记
院读…如何激励阅实”等实际同题,
4.创意物化:发挥想象力设计个性化阅读记录工具,将创意想法转化为可操作的实
成果,提开动手与创新能力
二、致材分析
苏少放(
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