大班艺术活动春.docx

大班艺术活动春

大班艺术活动“春”的设计与实施，依托5-6岁幼儿对自然变化的敏锐感知特质，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域“尊重幼儿自发表现与创造”的核心要求，将艺术表达与幼儿生活深度联结，引导幼儿在多感官体验中用个性化方式创作出属于自己的春日图景，最终实现从感知美到表达美的能力提升。

设计思路

5-6岁的大班幼儿正处于艺术表达的意象创作关键期，已经不再满足于模仿成人的范例作品，更渴望用自己的方式表达内心的真实感受。他们在日常生活中已经积累了关于春天的初步经验，能感知到春天气温、植物、景物的明显变化，多数幼儿有随家长踏青、春游的生活经历，对春天有着天然的好奇心与亲近感。但传统的幼儿