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人教版八年级数学上册第十四章全等三角形14.2全等三角形的判定第1课时用“SAS”判定三角形全等教学设计.docx

人教版八年级数学上册第十四章全等三角形14.2全等三角形的判定第1课时用“SAS”判定三角形全等教学设计.docx

    第十四章全等三角形

    14.2三角形全等的判定

    第1课时用“SAS”判定三角形全等

    课题

    用“SAS”判定三角形全等

    课型

    新授课

    教学内容

    教材第32-34页的内容

    教学目标

    1.探索并掌握两边及其夹角证全等的基本事实.

    2.会用“SAS”证明两个三角形全等及进行简单的应用．

    教学重难点

    教学重点：“SAS”判定方法及其应用.

    教学难点：“SAS”判定方法及其应用.

    教学过程

    备注

    1.回顾旧知，引入新课

    上节课我们研究了全等三角形的性质，知道了全等三角形的对应边相等、对应角相等.反过来，具备什么条件的两个三角形全等呢？这节课我们从构成三角形的元素——边、角的关

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