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小学六年级英语现在进行时复习课教学设计

本课面向小学六年级英语总复习阶段，核心内容为现在进行时的知识清单与综合运用。授课对象已完成小学阶段主要语法学习，具备be动词、人称代词、动词原形、时间状语和简单句写作的基础，但在真实语境中仍常出现三类问题：一是把现在进行时与一般现在时混用；二是漏写be动词或错用am、is、are；三是动词ing形式变化不规范，尤其忽视重读闭音节双写尾字母、去e加ing、ie变y加ing等细节。复习目标不止于背规则，而是让学生在“看得见、听得出、说得准、写得对”的任务链中建立稳定的形式——意义——用法联结。

课程标准倡导在主题语境中发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课以“此刻的上海校园与家庭生活”为主题语境，把语法点嵌入课堂观察、电话交流、周末滨江活动、社区志愿服务等场景。学生需要理解现在进行时的基本功能：描述说话时正在发生的动作，呈现当前阶段暂时进行的活动，配合look、listen、now、atthemoment、thesedays等信号词作出判断，并在图片、声音、表情、时间提示的共同支撑下完成信息确认与表达。

教学目标设定为四项可操作结果。其一，学生能说出现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问句及特殊疑问句结构：主语+be动词+动词ing；否定式在be后加not；疑问句将be提前；特殊疑问句用what、where、who、why、how引