四上数学：第6单元-认识更大的数-教案第7课时 亿以上的数.docVIP

第六单元认识更大的数

第7课时亿以上的数

教学内容：

教材第73~75页。

教学目标：

1、结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数并感受一亿的过程。

2、会用“四舍五入法”把一个大数改写成以“亿”或“万”为单位的近似数。

3、感受一亿的实际意义，了解数的改写在现实生活中的广泛应用，发展数感。

教学重点：

感受一亿，把亿以上的数改写成以亿为单位的近似数。

教学难点：

学会用不同的方式和适当的单位表示大数。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、旧知铺垫

把下面的数改写成以“万”为单位的数。

36000004300000让学生说一说怎样把整万的数改写成以“万”为单位的数。

二、新课授知

整亿数的改写

我们掌握了把整万的数改写成以“万”为单位的数，那如何把整亿的数改写成以“亿”为单位的数呢?

1、出示课件，把下面的数改写成以“亿”为单位的数。

861000000000()亿39600000000()亿

引导学生说出改写方法。

2、课件出示例2:2011年，我国全年研究与试验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。

（1）让学生读例2、说一说从中了解到哪些信息以及数据有什么特点。 （2）议一议，把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为