人教版二年级上册《古诗二首 夜宿山寺》教学设计_3.pdfVIP

人教版二年级上册《古诗二首・夜宿山寺》教

学设计

一、课堂开场：从“怕高”到“怕低”

把孩子们从课桌前拉出来，不需要冗长的导入。直接问一个问题：“谁晚上睡觉怕

黑？谁睡觉怕高？”

教室里通常会炸开锅。有的孩子缩着脖子说怕黑，有的则拍着胸脯说“我敢爬树，

不怕高”。这时候，老师可以笑着接一句：“那如果让你住在一座比云还高的山上，晚

上睡觉，你会是什么感觉？”

这时候，李白已经等在那里了。他住在“百尺楼”上，手不敢随便伸出去，生怕一

伸手就碰到了天上的星星。今天，我们就跟着这位“诗仙”，去一座只有他敢住的高

楼，看看他是怎么在夜里和星星聊天的。

二、初读感知：让声音在教室里“飞”起来

古诗教学，最怕就是干巴巴地念。对于二年级的孩子，声音要有画面感。

1.听音辨位

先播放一段轻快的古琴曲，背景是风吹树叶的沙沙声。老师用夸张的语调范读：

“危楼高百尺，手可摘星辰。”读“危”字时，声音要微微上扬，带着一点小心翼翼；读

“摘”字时，手要做一个轻轻抓取的动作，仿佛真的够到了星星。

2.读准“台阶”

二年级的孩子，字音是地基。

“危”（wēi）：别读成“危急”的危，这里不是危险，是“高”的意思。就像我