2026年秋部编版小学六年级语文上册第1单元第1课《草原》教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文上册第1单元第1课《草原》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋部编版小学六年级语文上册第一单元的开篇课文，单元以“触摸自然、联结生活”为人文主题，核心语文要素为“阅读时能从所读的内容想开去”“习作时发挥想象，把重点部分写得详细生动”。作为单元首篇课文，《草原》承担着搭建单元学习支架、渗透核心阅读方法、铺垫单元情感基调的作用，是落实单元语文要素的起始载体。

2.单元整体教学序列中，本课上承第三学段“把握文章主要内容、体会关键词句表情达意作用”的已有能力基础，下接《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》等课文的想象训练，最终服务于“变形的花木