2026年科教版小学科学一年级教案.docxVIP

一、教材分析

本课是小学科学一年级上册的起始课，旨在引导学生初步建立对科学的认知，感受科学就在身边。教材通过生动的图片和简单的活动，激发学生对自然现象和周围事物的好奇心，初步培养他们观察、提问和动手尝试的兴趣。这是学生科学学习的启蒙，对后续科学素养的形成具有重要的奠基作用。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，对世界充满好奇，喜欢提问，乐于动手操作。他们的认知特点以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，但对直观、有趣的事物兴趣浓厚。大部分学生在日常生活中已有一些零散的观察经验，但缺乏系统的科学观察和思考方法。因此，教学中应多采用游戏、活动等形式，鼓励学生主动参与，在玩中学，在学中思。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步感知科学是研究身边事物和现象的学问。

2.认识到眼睛、耳朵、鼻子、手（皮肤）是重要的观察器官，能运用这些感官进行简单的观察。

3.尝试用简单的词语或句子描述观察到的现象。

（二）过程与方法

1.通过参与观察、讨论等活动，体验科学探究的初步过程。

2.在教师引导下，学习从身边事物中发现问题、提出简单的疑问。

（三）情感态度与价值观

1.激发对科学学习的兴趣和对周围世界的好奇心。

2.乐于与同学合作交流，分享自己的发现。

3.初步形成爱护观察对象、注意安全的意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.激发学生对科