高三地理一轮复习第六章主要植被与自然环境教学设计.docx

高三地理一轮复习第六章主要植被与自然环境教学设计

一核心素养导向的目标定位

本课时属人地协调观与区域认知核心素养深度融合板块。依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》必修1“地球上的生命”及选择性必修1“自然地理基础”模块要求，结高考真题植被专项考向，确立三维目标。知识与能力层面，要求学生构建“热力水分植被”三要素耦合模型，精准解析纬度地带性、海陆位置、地形垂直带谱三大分布规律及其例外机制，熟练运用气候图谱、植被分布图、剖面图识别典型植被类型及演替阶段。过程与方法层面，以“要素关联规律归纳模型构建实例验证”认知链为主线，引导学生完成从单一要素感知向系统耦