小学四年级英语Unit 6 Asking for directions Fun time教学设计.docx

小学四年级英语Unit6AskingfordirectionsFuntime教学设计

?一、设计理念与课标依据

?本课为人教精通版英语四年级下册Unit6Askingfordirections中的Funtime板块。这一板块不同于常规对话课，它以活动化、游戏化的形态呈现，承载着复现巩固、综合运用、文化渗透三重功能。四年级学生经过将近两年的英语学习，已经积累了一定数量的词汇和简单句型，但他们对已学语言的调用往往停留在被问及才答得出的层面，缺少在真实任务中主动提取语言的经验。Funtime恰恰提供了这样一个低压力、高参与的提取场域。

?《义务教育英语课程标准（202