四上数学：第3单元-解决问题-教案第2课时 连除或带小括号计算的简单问题.docVIP

第三单元解决问题

第2课时连除或带小括号计算的简单问题

教学内容：

教材第28~29页。

教学目标：

1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混合运算的过程。

2、知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算，能解答乘除混合两步计算的简单问题。

3、知道同一个问题可以用不同的方法解答，获得自主解决问题的成功体验。教学重点：

了解有些问题可以用不同的方法解答，会运用乘除混和运算来解决有关问题。

教学难点：

列综合算式解决问题。

教学准备：

课件。

教学过程:

一、旧知铺垫

1、计算下列各题。

840÷14÷15936÷9÷832×4×26540÷（30×3）

过程要求：

（1）、学生独立计算，教师巡视课堂。

（2）、说一说你是怎么算的，

（3）请四位同学演示计算过程，集体订正。

二、新课授知

出示例题:某公司买了3箱公文包，每箱有12个（一）共720元。每个公文包多少元？

1、让学生认真读题，说一说了解到哪些数学信息，要解答的问题是什么。用自己喜欢的方法算一算。

2、交流学生计算的方法和结果。说一说每一步计算求的是什么。让学生先分步计算。

预设学生可能的做法，

（1）720÷3=240元240÷12=20元

（2）、720÷12=60元60÷3=20元

（3）12×3=36个72