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初中英语教资面试专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

结构化问答：

1.“双减”政策下，初中英语作业设计应遵循哪些原则？请举例说明。

2.课堂上，你讲解现在完成时时，有学生说“这个时态和一般过去时没什么区别”，你如何回应？

试讲：

请以人教版Goforit!七年级下册Unit10“I’dlikesomenoodles.”为素材，完成10分钟无生试讲。要求：设计教学目标（体现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力），教学环节（包括导入、新授、练习、总结），融入情境化教学（如模拟餐厅点餐场景）和任务型教学（如创编对话任务），并说明如何应对学生互动中的突发情况（如发音错误或活动冷场）。

答辩：

1.你试讲中设计了“创编点餐对话”活动，请说明设计意图及如何确保学生有效参与？

2.初中英语阅读教学中，如何培养学生的“推断能力”？请结合具体课例说明。

试卷答案

结构化问答：

1.答案：

“双减”政策下，初中英语作业设计应遵循以下原则：

①分层性原则：根据学生水平设计不同难度作业，如为基础生设计“单词配对游戏”，为优等生设计“英语短剧剧本创编”。

②趣味性原则：结合学生兴趣设计活动，如“制作英语美食思维导图”“录制家庭点餐对话视频”。

③生活化原则：联系生活实际，如“调查家人喜欢的