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第一章走进信息世界

课时一信息与信息技术——信息

一、教学内容分析和设计：

“信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由

于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教

师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学

生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生

将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始

由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的

现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；

举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发

对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使