人教新课标二年级下册语文教案数星星的孩子3教学设计.docxVIP

一、教材分析

《数星星的孩子》是一篇融科学性、趣味性于一体的传统课文。课文讲述了汉代著名天文学家张衡小时候夜晚数星星的故事，展现了他对星空的好奇与执着探索的精神。第三课时作为巩固提升阶段，应在学生已初步感知课文内容、认识生字新词的基础上，引导学生更深入地理解课文内涵，体会人物情感，积累语言，并初步培养科学探索意识。课文语言生动，情节引人入胜，非常适合低年级学生朗读、感悟和拓展。

二、学情分析

经过前两课时的学习，二年级的学生已经能够正确、流利地朗读课文，对生字的音、形、义有了一定的掌握，并对张衡数星星的故事有了初步的印象。他们对宇宙星空充满了天然的好奇心，这是引导他们深入学习的有利因素。然而，他们对“星座”、“北斗七星”等天文知识的了解有限，对张衡那种持之以恒、善于观察思考的科学精神的感悟可能还比较表面。因此，本课时教学需要创设情境，运用多种教学方法，化抽象为具体，化深奥为浅显，引导学生在主动参与中加深理解和体验。

三、教学目标

1.知识与技能：

*巩固本课要求会写的生字，能正确、规范地书写，理解并运用由生字组成的词语。

*有感情地朗读课文，重点朗读描写张衡数星星和与爷爷对话的段落，体会人物的心情和语气。

*能用自己的话简要复述课文内容，学习张衡观察事物的方法。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读、师生共读），加深对课