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2026年高校国际化人才培养方案

一、培养目标定位

（一）核心能力目标

本方案旨在培养具备全球视野、跨文化沟通能力、专业素养与国际竞争力的复合型人才。核心能力具体涵盖三个维度：一是全球认知能力，要求学生能够系统了解全球政治经济格局、文化多样性及科技发展前沿，具备分析国际问题的宏观视野；二是跨文化实践能力，熟练掌握至少一门外语进行专业领域交流，能快速适应不同文化环境，有效开展跨文化协作、谈判与传播；三是专业国际适配能力，在本专业领域内掌握国际通用知识体系与标准，能够参与国际学术研究、项目合作或行业竞争，解决跨国界、跨领域的复杂问题。例如，工科学生需具备参与国际工程项目设计与管理的能力，文科学生需具备跨文化传播与国际事务协调能力，商科学生需具备国际商务运营与全球市场分析能力。

（二）价值引领目标

在能力培养的基础上，强化价值引领，培养兼具家国情怀与国际担当的人才。一方面，引导学生坚定文化自信，深入理解本国历史文化与发展道路，在国际交往中能够主动传播中国声音、讲好中国故事，维护国家利益与形象；另一方面，树立人类命运共同体意识，尊重世界文化多样性，理解不同国家的发展诉求，具备参与全球治理、解决全球性问题的责任感与使命感。例如，鼓励学生参与国际公益项目、全球气候治理研讨等活动，在实践中践行国际担当。

二、培养基本原则

（一）本土根基与国际视野协同

坚持“扎根本土、面向世界”的原则，避免国际化