《讨厌黑夜的席奶奶》教学设计、反思.docxVIP

引言

绘本作为儿童文学的重要组成部分，以其生动的画面、简洁的文字和深刻的寓意，成为低龄儿童认知世界、情感发展的重要媒介。《讨厌黑夜的席奶奶》便是这样一本能够触动儿童心灵的佳作。它以独特的视角和充满童趣的方式，探讨了“恐惧”这一普遍存在的情绪体验，特别是对“黑夜”这一具体情境的恐惧。本文旨在通过对该绘本的深入解读，设计一套符合儿童认知特点和情感需求的教学方案，并结合教学实践进行反思，以期为一线教育工作者提供有益的参考。

一、教学设计

（一）教学目标

1.认知目标：通过阅读绘本，理解故事主要内容，知道席奶奶对黑夜的态度以及她尝试过的各种“赶走”黑夜的方法。

2.能力目标：培养幼儿观察画面细节、理解人物情绪变化的能力；鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受，提升语言表达能力。

3.情感目标：初步体验席奶奶从“讨厌黑夜”到逐渐“接受黑夜”的情感转变过程，引导幼儿思考如何面对和处理自己不喜欢的事物或情绪，培养积极乐观的心态。

（二）教学对象

本设计适用于幼儿园大班幼儿或小学低年级学生。

（三）教学准备

1.绘本《讨厌黑夜的席奶奶》人手一册（或教师用大书）。

2.与黑夜相关的图片或视频片段（如星空、月亮、夜晚的森林等）。

3.席奶奶尝试赶走黑夜的各种物品的简笔画图片（如扫帚、剪刀、罐子等）。

4.舒缓的背景音乐（用于营造夜晚氛围）。

5.PPT课件（包含绘本主