人教版五年级上册《父爱之舟》教学设计_4.pdfVIP

父爱之舟：在摇橹声中读懂沉默的深情

一、开篇：那艘驶向记忆深处的小

如果你闭上眼睛，试着回想童年最深刻的画面，或许不是宏大的节日庆典，也不

是昂贵的礼物，而是一艘在烟雨朦胧中轻轻摇晃的小船，船头坐着一个沉默的背影，

船尾是父亲粗糙却温暖的手掌。

吴冠中先生的《父爱之舟》就是这样一艘船。它不载金银，不运货物，只载着父

亲沉甸甸的爱，在生活的惊涛骇浪中，稳稳地驶向孩子的未来。这篇课文，没有惊天

动地的壮举，没有豪言壮语的承诺，却像一根细细的丝线，穿起了父亲为儿子缝补的

衣衫、凑钱读书的窘迫、送儿上学的艰辛。

今天，我们不谈枯燥的教学理论，也不堆砌晦涩的教育术语。我们就像坐在那艘

小船上，顺着吴冠中的笔触，去触摸那段泛黄的岁月，去理解那份沉默如山的父爱。

让我们把课堂变成一条流动的河，让文字变成岸边的芦苇，在风声中一起摇曳，一起

感悟。

二、初读：在烟火气中看见“舟”的实像

教学的第一步，不是分析中心思想，而是把学生带进那个潮湿、微凉却又充满温

情的江南水乡。

想象一下，画面是这样的：清晨，雾气像白色的轻纱笼罩着河面。乌篷船在狭窄

的水道里穿行，船夫有节奏地摇着橹，“吱呀、吱呀”的声音在寂静中显得格外清晰。

船舱里，父亲穿着那件洗得发白的旧棉袄，怀里紧紧护着一个书包。那就是“父爱之

舟”最真实