2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册第一单元《我们的学校》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册第一单元《我们的学校》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册的开篇单元，紧扣2026版义务教育道德与法治课程标准中“公共生活参与”“责任意识培育”的核心素养要求，属于“我与学校、社区”学习主题范畴，上接中年级“我们的班级生活”相关内容，下启高年级“公共生活规则”“社会责任担当”的进阶学习，是学生从“班级小主人”向“学校小主人”“社会小主人”身份认知升级的关键衔接内容。

（1）本单元以学生真实的校园生活为载体，打破传统德育“自上而下说教”的编排逻辑，全部活动设计均围绕学生可感知、可参与、可践行