课时3　简单判断的演绎推理.pptxVIP

;目录;;1.推理的类型;2.演绎推理的逻辑要义;;;3.形式逻辑把每个推理所反映的认识对象的具体内容作为自己的研究

对象。;精研·高考真题;解析：根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男

子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，所以孙老师在四位老师中最后

一个到达终点，D排除。根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男

子组的第一，全校第三”可以得知全校第一、第二是女老师，但是钱老师

是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老

师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，B、C排除。

根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、

赵、孙，A正确。;考向二演绎推理;错因点拨：①混淆演绎推理与类比推理；②不理解题肢中“曾有个农民”

和“此人是农民”的关系。;矫正·认知误区;解析：李斯在论述中，先分别指出对不产于秦的物的情况分析和对

不产于秦的士的情况分析，然后在此基础上综合得出废除了逐客令的

危害，这体现了在分析的基础上进行综合，①正确。李斯将“物不产

于秦，可宝者多”与“士不产于秦，而愿忠者众”进行类比，把握了

宝物与客卿的共性，以此来劝谏秦王不应逐客，运用了类比推理，④

正确，②③不符合题意。;误区二误以为演绎推理结构正确就能得出真结论

矫正2（2026·重庆开学考）恩格斯说：“