第1课时　将实际问题抽象成反比例函数问题.docxVIP

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27.3实际问题与反比例函数

第1课时将实际问题抽象成反比例函数问题

教师备课素材示例

●情景导入1.小明家离学校4200m，他骑自行车的速度x(m/min)与时间y(min)之间的函数关系式是什么？若他每分钟骑450m，需多长时间到校？

2．你还能举出我们在日常生活、生产或学习中遇到的具有反比例函数关系的实际应用的例子吗？

【教学与建议】教学：利用学生熟悉的行程问题中，路程不变的情况下，速度与时间之间的反比例函数关系，引导学生体验创建反比例函数模型解决问题．建议：教师复习路程＝速度×时间，引导学生确定速度与时间的函数关系，构建反比例函数模型解决．

●复习导入1.什么是反