五 用字母表示数和数量关系 整理和复习(练习十三) 课件 2026-2027学年人教版数学五年级上册.pptxVIP

整理和复习

（练习十三）;一位教育家曾说过这样一句话：“装着一些片段的、没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”

从这句话中你得到什么启示？;（一）组内回顾唤醒旧知识

把自己课前整理的内容在小组内交流。

要求：

（1）清楚地说给大家听；

（2）认真倾听，适当补充；

（3）人人都要发言。;（二）分享思维组织研讨;用含有字母的式子表示数量之间的关系;同学们整理的这些知识板块中，有哪些容易出错或应该注意的地方？;1.“平方”的概念容易出错。

2.省略乘号时，数字写在字母前面，乘1时1可省略。

3.运用等式的基本性质求未知数时，注意要两边同时加减或乘除相同的数。;;2.如果a=b，根据等式的基本性质填空。;（1）当a=2.8，b=6.3时，求a+b的值。

a+b=9.1

（2）当x=12，y=7时，求xy的值。

xy=84

（3）当m=72，n=9时，求m÷n的值。

m÷n=8

;（4）当x=20，y=100时，求4x+y的值。