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小班七巧板结构游戏标准教案试题及答案

一、活动目标

1.认知目标：能准确识别七巧板中三角形（大、中、小）、正方形、平行四边形5种组件的形状特征，说出至少3种组件的颜色与名称；理解“拼搭”的基本概念，知道七巧板组件需“边对边、角对角”拼接。

2.能力目标：能独立用3-4块组件拼搭出简单平面图形（如小房子、小鱼），在教师引导下尝试用5块以上组件组合复杂图形；发展手眼协调能力与空间方位感知能力（如辨别“上下”“左右”）。

3.情感目标：在拼搭过程中体验合作的乐趣，愿意与同伴分享自己的作品；初步建立“失败-调整”的解决问题意识，对结构游戏产生兴趣。

二、活动准备

材料准备：

-七巧板套装40套（每套含2块大三角形、1块中三角形、2块小三角形、1块正方形、1块平行四边形，颜色为红、黄、蓝、绿、橙，同形状组件颜色统一）；

-操作垫40张（A3尺寸，浅灰色，边缘印有“轻轻放”提示语）；

-示范图卡10张（含基础图形：正方形、三角形；组合图形：小房子、小鱼、树；复杂图形：小火车头）；

-背景音乐（轻快的《小星星变奏曲》片段）；

-奖励贴贴画（圆形、星形，正面印“图形小能手”字样）。

环境准备：

-活动室桌椅呈“U”型摆放，中间留出1.5米宽的展示区；墙面张贴“七巧板朋友”海报（绘制七巧板组件拟人化形象，标注名称与形状特征）；