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高中信息技术必修一“分栏技巧”教学设计

——以甘肃省兰州第一中学高一教学实践为例

分栏排版是文字处理软件中一项基础且实用的功能，它能够将文本按照设定的栏数与栏宽重新排列，广泛应用于报刊、杂志、宣传册、试卷排版等场景。掌握分栏技巧，不仅有助于提升文档的美观度，更能培养学生严谨的信息组织能力与审美素养。本教学设计以《普通高中信息技术课程标准》为依据，结合高一学生认知特点，围绕分栏操作、栏宽调整、分隔线设置以及与节、段的协同应用展开，旨在让学生在完成任务的过程中，理解分栏排版的逻辑，形成规范的信息表达习惯。

一、教材与学情分析

本节课选自高中信息技术必修一“数据与计算”模块之后的“图文编辑与版面设计”专题。在此之前，学生已熟悉Word的基本操作，包括字体设置、段落缩进、项目符号与编号、图片插入等。但大多数学生对分栏功能的认识仍停留在“报纸上那种分成好几块的文字”的感性层面，缺乏对分栏原理与适用情境的深入理解。

高一学生具备较强的观察力与模仿能力，倾向于通过具体任务掌握抽象概念。因此，教学设计应从生活实例入手，引导学生在“发现问题—分析问题—解决问题”的过程中逐步建构知识。同时，班级学生在操作熟练度上存在差异，需设置分层任务，确保每位学生都能在原有基础上获得提升。

二、教学目标

1.知识与技能：能准确说出分栏的适用场景，掌握分栏的设置方法，能根据文档需要调整栏宽、栏间距及添加分隔线，能将