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2026年秋冀教版小学五年级英语上册第一单元第3课《MyDay》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.冀教版小学英语五年级上册第一单元围绕“人与自我·家庭与个人生活”核心主题，依次编排家庭成员介绍、居家日常活动、个人一日作息、周末活动安排4个课时内容，主题语境贴近学生真实生活，语言知识遵循螺旋上升的编排逻辑，符合小学生语言学习规律。

2.本课为单元第3课时，前两课已铺垫常见居家动作短语、一般现在时的基本表达方法，本课承接前序语言知识，引入时间表达与作息场景的关联表达，同时为第4课时周末活动拓展、单元综合语篇输出搭建逻辑框架，是单元学习中从零散单句表达到连贯语段输出的关键过渡节点，起到承上启下的重要作用。

（二）本课核心内容

1.主课文板块以主人公Jenny自述上学日作息为载体，呈现8个核心作息动词短语、时间问答与活动陈述的核心句型，配套的听、说、读活动直接指向基础语言能力培养。

2.操练板块设计“说一说、连一连、做一做”的分层活动，引导学生从词汇认读、单句操练逐步过渡到语段表达，搭建了清晰的能力上升阶梯。

3.拓展板块隐含“合理安排时间、养成健康作息”的价值导向，为情感态度目标的落地提供了自然载体，没有生硬的价值灌输。

（三）新课标契合点

1.严格落实2022版义务教育英语课程标准（2026年全面落地实施）二级目标要求，围绕“生活与学习”子主题设计活动，