2026年秋部编版小学四年级语文下册第三单元《黄继光》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第三单元《黄继光》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年部编版小学语文四年级下册设置的革命文化主题单元，隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群范畴，单元人文主题为“永不褪色的精神丰碑”，单元核心语文要素为“抓住人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心品质，尝试用简洁的细节表达对人物的崇敬之情”。

2.单元共编排4篇课文、1次综合性学习、1次习作练习，课文以不同革命时期的英雄事迹为载体，按照抗日战争、抗美援朝、建国初期建设、新时代守边的时间脉络排布，《黄继光》作为单元第二篇课文，上承《小英雄雨来（节选）》的阅读方法迁移，下启《祖国，我终于回来了》《守岛的王叔叔》的拓展学习，承担着落实“抓细节体会人物品质”语文要素的核心作用。

（二）文本内容特质

1.《黄继光》是一篇纪实性叙事文章，以抗美援朝上甘岭战役为背景，用质朴真挚的语言记叙了志愿军战士黄继光在部队进攻受阻时主动请战，在身负重伤、弹药用尽的情况下，用胸膛堵住敌人机枪口，为部队开辟冲锋道路最终壮烈牺牲的事迹。全文没有华丽辞藻，却通过一连串精准的动作、神态描写，塑造出有血有肉的英雄形象。

2.课文语言极具画面感，对战场环境、黄继光战斗过程的描写细节饱满，适合开展朗读训练、批注训练，是培养学生语言感受力、逻辑