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2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元《狐假虎威》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课时教学内容为2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元精读课文《狐假虎威》，文本改编自《战国策·楚策一》中的经典寓言篇目，全文共9个自然段，以浅白生动的白话文讲述了狐狸被老虎逮住后，假借老虎的威风吓走森林百兽、成功脱险的故事。

（1）文本配有3幅色彩明快、贴合情节的儿童化插图，课后设置了“分角色朗读读好语气”“抓住神态动作词语演故事”“结合生活说说成语意思”三类梯度习题，完全契合2026年版义务教育语文课程标准第一学段“阅读浅近童话、寓言，获得初步情感体验，感受语言优美”的要求，是低段学生识字学词、练习朗读、初步学习阅读方法的优质载体。

（2）文本语言极具画面感，集中出现了大量描写角色动作、神态、语言的关键词语，如“骨碌碌一转、扯着嗓子、神气活现、半信半疑、东张西望、撒腿就跑”等，既适合低段学生积累词语，也为学生体会角色心理、把握故事逻辑提供了可抓取的抓手。

（二）单元关联

1.本单元以“小故事藏着大智慧”为核心主题，单元语文要素明确为“读好人物对话的不同语气，抓住关键细节体会故事讲述的朴素道理”。

（1）《狐假虎威》作为单元第二篇精读课文，上承第一篇课文《小柳树和小枣树》中“读好对话、体会角色心情”的方法学习，下启《狐狸和乌鸦》《愚公移山》两篇课文的自主探究阅读，承担