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小学语文学科信息化教学计划

一、指导思想

本计划以国家教育方针为指引，立足小学语文课程标准，紧密围绕“立德树人”根本任务，积极顺应教育信息化发展浪潮。旨在通过将现代信息技术与小学语文教学深度融合，优化教学过程，丰富教学资源，激发学生学习语文的内在驱动力，培养学生的核心素养，特别是信息素养与语文素养的协同发展，最终提升小学语文教学的质量与效率，促进学生全面、个性化成长。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.语文知识巩固深化：借助信息化手段，帮助学生更直观、高效地掌握汉语拼音、汉字、词语、句子、语段及常见的文学常识，理解课文内容，体会思想情感。

2.基本技能有效提升：利用数字工具和平台，提升学生听、说、读、写能力。例如，通过语音识别软件矫正发音，利用在线阅读平台拓展阅读面，借助思维导图工具梳理写作思路，运用互动软件锻炼口语表达。

3.信息素养初步养成：引导学生学习运用简单的数字工具获取、处理、呈现和交流语文学习信息，培养信息检索能力、辨别能力和初步的数字创作能力。

（二）过程与方法目标

1.学习方式优化转变：通过创设信息化教学情境，引导学生从被动接受式学习向主动探究式、合作式、体验式学习转变，鼓励学生利用网络资源进行自主学习和协作学习。

2.探究能力逐步培养：鼓励学生运用信息技术发现问题、分析问题并尝试解决问题，在语文实践中体验探究的乐趣，掌握基本的探究方法。